
Autrement dit, comment faire en sorte que ce soit les acteurs éducatifs eux-mêmes qui mettent en place l’équité ? ou encore comment, nous, responsables politiques, les mettons-nous en capacité de faire de l’école un levier d’émancipation sociale ? voilà les questions qui ressortent de l’analyse à laquelle nous nous sommes livrés et que vous trouverez ci-dessous.
Voilà les questions auxquelles nous nous attèlerons à répondre dans les prochains mois.
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Balises pour un renouvellement programmatique
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